| Symbol |
EFEKTY KSZTAŁCENIA |
| Wiedza: absolwent zna i rozumie |
| SYMIN_W01 |
w szerokim zakresie problemy nauk technicznych ogółem oraz podstawowe problemy w zakresie wybranych dyscyplin |
| SYMIN_W02 |
wpływ inżynierii na techniki eksperymentalne w wybranych dyscyplinach |
| SYMIN_W03 |
najważniejsze problemy rozwojowe w wybranych dyscyplinach |
| SYMIN_W04 |
modelowanie matematyczne w aspekcie jego zastosowania do interpretacji wyników eksperymentalnych w wybranych dyscyplinach |
| SYMIN_W05 |
zastosowania matematyki i statystyki w wybranych dyscyplinach |
| SYMIN_W06 |
techniki informatyczne i ich zastosowań w wybranych dyscyplinach |
| SYMIN_W07 |
techniki eksperymentalne w wybranych dyscyplinach |
| SYMIN_W08 |
metody i narzędzia do symulacji komputerowych procesów |
| SYMIN_W09 |
proces transferu wiedzy oraz komercjalizacji wyników badań |
| SYMIN_W10 |
procedury pozyskiwania projektów badawczych: źródeł ich finansowania i obowiązujących procedur (wnioskowania o grant, oceny wniosków) |
| SYMIN_W11 |
nowoczesne koncepcje, metody i narzędzia prowadzenia działalności dydaktycznej lub szkoleniowej |
| SYMIN_W12 |
nowoczesne koncepcje, metody i narzędzia organizowania i prowadzenia zajęć dydaktycznych |
| Umiejętności: absolwent potrafi |
| SYMIN_U01 |
samodzielnie poszukiwać informację naukową oraz dokonywać integracji wiedzy technicznej z wiedzą z wybranych dyscyplin naukowych |
| SYMIN_U02 |
posługiwać się nowoczesnymi technikami przekazywania i prezentacji faktów naukowych |
| SYMIN_U03 |
odpowiednio dokumentować i prezentować uzyskane wyniki naukowe, w języku polskim jak i angielskim, z użyciem nowoczesnych metod przekazu naukowego |
| SYMIN_U04 |
redagować teksty naukowe, w języku polskim i angielskim |
| SYMIN_U05 |
prezentować i dyskutować wyniki naukowe w interdyscyplinarnym środowisku techników i inżynierów |
| SYMIN_U06 |
integrować modelowanie matematyczne z wynikami eksperymentów w wybranych dyscyplinach |
| SYMIN_U07 |
rozwijać i wykorzystać techniki symulacji komputerowych do zastosowań w wybranych dyscyplinach |
| SYMIN_U08 |
formułować i weryfikować hipotezy statystyczne związane z eksperymentami w wybranych dyscyplinach |
| SYMIN_U09 |
wykorzystywać zasoby internetowe związane z pomiarami i eksperymentami w wybranych dyscyplinach |
| SYMIN_U10 |
stosować techniki informatyczne do zagadnień związanych z modelowaniem zjawisk i procesów |
| SYMIN_U11 |
zidentyfikować i sformułować zadania inżynierskie o charakterze innowacyjnym w zakresie modelowania zjawisk i procesów z wykorzystaniem formalnych narzędzi |
| SYMIN_U12 |
wykorzystywać algorytmy i oprogramowanie w aspekcie zastosowań do wyników eksperymentów |
| SYMIN_U13 |
planować badania naukowe |
| SYMIN_U14 |
dokonać analizy możliwości transferowania wyników prac badawczych do sfery gospodarczej i społecznej oraz zainicjować działania zmierzające do realizacji takiego transferu |
| SYMIN_U15 |
inicjować debatę i uczestniczyć w dyskursie naukowym |
| SYMIN_U16 |
opracować i realizować z wykorzystaniem nowoczesnych metod i narzędzi zajęcia dydaktyczne lub proste szkolenia |
| Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do |
| SYMIN_K01 |
inspirowania i organizowania procesu uczenia ustawicznego w zespołach badawczych |
| SYMIN_K02 |
odpowiedzialności za podejmowane decyzje mając świadomość ważności i aspektów pozatechniczne oraz skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko |
| SYMIN_K03 |
współdziałania i pracy w zespole, przyjmując w niej różne role |
| SYMIN_K04 |
odpowiedniego formułowania priorytetów służących realizacji zadań przez zespoły badawcze |
| SYMIN_K05 |
myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy |
| SYMIN_K06 |
do krytycznej oceny dorobku reprezentowanej dyscypliny naukowej oraz własnego wkładu w rozwój tej dyscypliny |
| SYMIN_K07 |
do wypełniania zobowiązań społecznych badaczy i twórców, a także inicjowania działań na rzecz interesu publicznego, m.in. przez przekazywanie społeczeństwu we właściwy sposób informacji i opinii dotyczących osiągnięć nauki, zaangażowanie się w kształcenie specjalistów i inne działania prowadzące do rozwoju społeczeństwa obywatelskiego opartego na wiedzy |